Page 34 - Monografija VVA

VAZDUHOPLOVNA VOJNA AKADEMIJA
VAZDUHOPLOVNA VOJNA AKADEMIJA

Ovaj eksperiment sa formiranjem Vazduhoplovne vojne gimnazije pokazao se u praksi kao
uspešan način pripreme kandidata za ulazak na VVA. Na osnovu ovog iskustva su kasnije
formirane još dve gimnazije - jedna u Beogradu, a druga u Ljubljani . Svoje ustrojstvo i rad
baziran je na modelu Vazduhoplovne vojne gimnazije „Maršal Tito“ u Mostaru, koja je bila
prva po pitanju obezbeđenja školovanih kandidata za ulazak u vojne akademije. Za ovakav
sistem školovanja kandidata za ulazak u vojne akademije, bile su zainteresovane mnoge
zemlje, čije su vojne delegacije masovno posećivale VVA, pri čemu im je prezentovan sistem
školovanja oficira-pilota i pripreme za ulazak kandidata na VVA . Kontakti sa RV Iraka su bili
brojni po nizu pitanja eventualne saradnje, jer su i oni bili zainteresovani za formiranje slične
škole, pa su se interesovali za konkretne mere radi formiranja iste. Ovi kontakti su prekinuti
zbog političkih događaja, koji su bili na vidiku, a koji su bacili u drugi plan i mnoga druga
pitanja saradnje RV Iraka i Jugoslavije, a među prvima su bile aktivnosti oko formiranja
vazduhoplovne gimnazije .

Nakon završetka VG „Maršal Tito“, Marko Jarić je u 23. godini života završio PMF, Odsek
fizike, Univerziteta u Beogradu . Doktorat nauka iz oblasti nuklearne fizike stekao je u SAD, u
svojoj 26. godini života. Bio je visokoreferentni profesor univerziteta Harvard i Berkli, te na
univerzitetima u Parizu i Berlinu. Fondacija „Marko Jarić“ redovno dodeljuje posebna
priznanja talentovanim studentima Instituta za fiziku PMF, Univerziteta u Beogradu .

Centar za teornu nastavu VVA (CTN)

Centar za teornu nastavu je prva stepenica od koje se polazi u obuci pitomaca, budućih pilota.
On je i prvi susret svršenih srednjoškolaca sa vojnom organizacijom. U CTN se budući
pitomci prvi put susreću sa vojnom uniformom, vojnim propisima, vojnom disciplinom i
ostalim elementima vojne organizacije. Prvi utisci su uvek najvažniji, pa je uprava VVA ovoj
činjenici posvećivala posebnu pažnju, počev od prihvata na železničkoj i autobuskoj stanici,
organizaciji prevoza do aerodroma, gde se i nalazio CTN, do organizacije smeštaja, ishrane i
ostalih osnovnih pitanja za organizaciju normalnog života i rada i početka obuke. To je u
prvom redu period opšte vojne obuke i on je prisutan do davanja svečane obaveze, posle koje

– 33 –
33